congreso sobre blogs y periodismo

Hoy ha empezado el Congreso Internacional de Blogs y Periodismo en la Red y allí he pasado el día, ahora mismo no voy a hacer una crónica, ni a pasar todas las notas que tengo, tarea que queda para el puente, pero sí me gustaría dejar algunos apuntes.

De las sesiones de la mañana si que hay que comentar que aunque bastante orientadas a periodismo han sido amenas también para aquellos que no tenemos nada que ver, datos sobre audiencias, medios y estrategias de empresas que todos conocemos son siempre interesantes. Además se han tratado muchos temas relacionados con los blogs, lo que ha quedado demostrado es que cada cual tiene su opinión, cosa que se ha visto en cada panel, con opiniones distintas y a veces contrapuestas entre los participantes. En general buena participación del público aunque un poco limitada por el tiempo. He visto crónicas amplias de Antonio, en ETC y algunos comentarios muy acertados de Rosa.

Por la tarde yo he participado del grupo sobre blogs y docencia, y el ser pocos ha permitido una charla y debate como si fuera una mesa redonda entre todos, como tiene que ser en un grupo de trabajo.

Se han presentado algunas comunicaciones sobre blogs en general y otras sobre experiencias en enseñanza, a falta de la crónica detallada destacar algunos puntos.

Los blogs son una más de las herramientas 2.0 y el mejor valor de éstas para la educación es que son participativas y colaborativas, aquí hay que incluir wikis, folksonomías… se trata por tanto de las herramientas adecuadas para que el alumno participe, realice ejercicios y comparta con los compañeros. En ese sentido los blogs pueden ayudar a desarrollar lo aprendido durante la asignatura de una forma paulatina y con un avance progresivo.

Los problemas que se plantean son las barreras tecnológicas, pero que no parecen haber sido un gran problema para los que las han empleado, quizás asusta más desde fuera, sí que han perdido tiempo en la parte tecnológica, pero en general lo dan por bien empleado. Y en general las pegas o dudas sobre evaluación son las mismas que hay sobre los nuevos modelos de aprendizaje basados en la adquisición de competencias, todo lo que propone Bolonia y el Espacio Europeo de Educación Superior, en esta línea los blogs son una herramienta más pero tampoco me parece (apreciación muy personal) que vayan a solucionar mucho, el trabajo de evaluar y seguir a los alumnos es muy importante se utilice lo que se utilice. Lo que ha quedado claro es que un enfoque práctico, utilizando estas herramientas o cualquier otra, requiere un rediseño de las asignaturas desde el principio, tanto en planteamientos como en objetivos.

En cuanto a blogs en general se considera que estamos todavía con los early-adopters, y se incide en la diferencia de cultura tecnológica según las generaciones, con el fenómeno messenger a la cabeza, pero el que los alumnos sean muy buenos con el messenger no garantiza que luego sepan algo más de informática, según nos han contado a través de experiencias. Quizás lo que cambia es la percepción de la tecnología como algo normal y perfectamente integrado en la vida cotidiana, especialmente en el campo de la comunicación, es decir estar todo el día en contacto con los amigos (sms, llamadas, mensajería instantánea…)

Finalmente algunas fotos de la tarde:

y algunas más en el flickr

Un día bastante productivo rematado con el Beers&Blogs y mañana (en un rato) más.